Presentan revista "De maestro a maestro"

El Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México, en colaboración, con el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, llevaron a cabo la elaboración de la revista "De maestro a maestro", que fue presentada este martes.

El primer proyecto editorial conjunto, busca poner en el centro a las y los docentes, quienes sostienen el trabajo educativo del estado a partir de sus vivencias, aprendizajes y propuestas.

Ante un nutrido grupo de profesoras y profesores reunidos en el auditorio Paulo Freire del ISCEEM, el Secretario General del SMSEM, Jenaro Martínez Reyes, y el Director General del instituto, Bernardo Martínez García, subrayaron que esta revista es un ejercicio necesario para recuperar la palabra del magisterio y fortalecer su profesionalización desde la práctica cotidiana.

En su mensaje, Martínez Reyes afirmó que este esfuerzo editorial es una apuesta para transformar las prácticas profesionales desde la experiencia real de quienes enseñan: “si queremos resultados diferentes, hay que hacer cosas diferentes".

Esta revista representa más que una publicación de vivencias de los docentes, es un símbolo de lucha., comentó el líder sindical.

Destacó, que la identidad docente se construye desde el aula: “la dignidad del maestro, no es algo que viene de fuera, la concepción y colectivo de ser maestro es; en sí mismo, un proyecto de vida en la práctica viva de la profesión. El aula es un espacio de vida, la escuela es un espacio de vida, Luego entonces, la estructura, en este sentido, es una práctica viva”.

La revista reúne textos de docentes de distintos niveles educativos y regiones de la entidad, con el propósito de generar discusión, reflexión y propuestas para la mejora educativa. Con ello, SMSEM e ISCEEM abren un espacio permanente para que el magisterio documente y comparta su trabajo, su visión y sus desafíos.

El evento contó con la presencia de integrantes del Comité Ejecutivo del SMSEM, de la estructura educativa de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, SECTI, así como de académicos, autoridades escolares y docentes que participaron en la primera edición del proyecto.